La clase trató
sobre cultura escolar y procesos de mejora. Esta clase, nos hizo reflexionar
sobre dos aspectos principalmente. El primero de ellos tiene relación con las
condiciones necesarias para la implementación de las mejoras descritas. A saber,
tener la capacidad de reflexionar sobre la propia práctica, planificar el
cambio, la participación, aprendizaje profesional, comunicación y coordinación
y el liderazgo eficaz. A este respecto,
nos llamó la atención la discusión generada, pues en general en las escuelas no
se encuentran estas condiciones, lo que dificulta la posibilidad de generar
proyectos de mejoras en las condiciones de aprendizaje tanto de los docentes
como de los estudiantes. En segundo
lugar, en relación a los distintos tipos de cultura en las escuelas, creemos
que es posible que existan varios tipos de culturas en una sola escuela. Esto
puede ser debido a que dentro de la comunidad de estudiantes, por ejemplo,
puede existir una cultura mayormente colaborativa, pero en lo que respecta a
los docentes, una cultura individualista. En relación a esto, creemos es
necesario ahondar en las distintas comunidades que pueden existir dentro de una
escuela, ya que en ellas podrían existir distintas prácticas y patrones de
colaboración extensibles al resto de la escuela. Finalmente, destacamos también
la importancia del aporte que realiza Schon, en cuanto al
Profesional Reflexivo, entendiéndola como una manera consiente de hacerse
responsable de las distintas prácticas profesionales, y de ser capaz de reflexionar tanto antes como
durante y después, con el fin de mejorar y aprender de los errores.
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